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在区域化幼儿园田野活动课程的架构与实践研究开展过程中，梳理了金山区适宜田野活动课程设计和实施的资源。这些资源与教师们的活动设计相关联，形成了丰富、多样的活动。对应《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域，分为健康、语言、社会、科学、艺术五个篇章，精选150篇方案编辑在成果书的第二册中。充分展现一线教师对区域化田野活动课程内涵的理解，以及通过自身实践对理念和目标的演绎，在反复思考和修改中积累的课程智慧。