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本书以我国民族地区职业教育补偿的历史演变和现实使命为起点，以民族地区职业教育补偿及其转型的价值辨析为基点，通过对当前民族地区职业教育补偿体系的现实考察，分析其补偿理念、补偿主体、补偿对象、补偿内容、补偿方式等方面的问题症结，通过对民族教育补偿的国际比较与借鉴，探索民族地区职业教育补偿的转型思路与实现可能。在研究方法上，本研究主要采用了文献研究法、历史研究法、调查研究法、比较研究法和思辨研究法展开。