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写作教学很难说怎样做是对的，写作就像一座冰山，只是小部分浮在水面，写作教学只是在这浮出水面的内容做文章，因此总有隔靴搔痒之感。但是，如何搅动“冰山”沉在水下的那部分，目前似乎还没有好的方法，因此，写作教学，中学老师很无助，很无奈。我们的思考和实践自然不能说解决了写作教学的问题，但我们可以提供不一样的教学思路，做一些搅动“冰山”沉在水下的那部分的尝试，希望能够对中学语文教师有所启发。本书分为理论篇和实践篇两大部分。