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本书通过作者自身的专业发展经历，讲述了本真课堂教学的本质，以及怎样营造“生态课堂”及生态课堂的有效性，同时也介绍了作者个人成长的历程。全书由五个章节构成，分别从本真课堂的教学探索、课题研究、学科引领，以及作者个人承担省骨干教师跟岗培训工作、成长历程、真我风采等角度，非常清晰地讲述了小学音乐本真课堂的构建和实践原则，记录了作者在教学工作中的点点滴滴。这对于一线教育工作者具有较好的引导作用和借鉴意义。