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本书以广东省省级课题研究项目为理论引领，主要围绕培养学生创新能力这一核心内容作为主线，紧扣音乐学科教学“音乐性、审美性、过程性”特点，通过关注音乐实践中“聆听、感知、体验、创造”等一系列音乐活动，培养学生自主意识和良好的合作精神。全书内容由五个章节构建，主要讲述了学生音乐创新能力的内涵和培养目标，阐述了紧扣音乐学科特点培养生创新能力，介绍了激发学生音乐创新思维的养成和打造良好的音乐创新教学环境，以及总结了小学音乐教学创新能力培养赋予师生的变革。