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本书首先对高中数学课堂的实施，包括高中数学课堂的教学方法、教学评价、数学教师的教学反思、教学艺术、教学模式等方面对我国高中数学课堂教学现状进行了深刻的分析，基于我国高中数学教学的实际情况，提出了适合我国高中数学课堂教学发展的方向性，即自主性教学模式。然后，具体阐述了在自主教学模式下的高中数学课堂教学的构建与完善、实施与应用、能够带来何种影响等，为我国相关教育工作者在高中数学课堂中的教学提出了宝贵的意见。