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本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以促进幼儿社会性发展为目标，展示了传统节日下幼儿园社会性主题活动课程的探索与研究。全书分为“理论篇”和“实践篇”两个部分。“理论篇”系统阐述了传统节日下幼儿园社会性主题活动课程的理念、目标与内容、组织与实施等，并明确了“体验”是促进幼儿社会性发展的重要途径；“实践篇”按照小、中、大班的顺序，从园级、班级两个层次介绍了幼儿园依托春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日开展的社会性主题活动案例。