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本书以诚信观的培养为论题，通过理论论证与实践分析两方面的努力，着力解决诚信观培养所涉及的基础理论问题，并探索诚信观培养稳定而有效的实践范式，意在为我国学校有效实施诚信教育梳理出一个清晰的思路。本书认为，构建诚信的教育生活是诚信观培养实践形态的应然取向。所谓诚信的教育生活，指学校的教育生活在道德特征上体现出“诚信”特质，并使诚信成为学校成员乐于分享、拥有并积极践行的核心价值。构建诚信的教育生活，是我国学校实施诚信观培养的根本性道路。